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Zielgruppe
Die Webquest Bienvenidos a Madrid ist geeignet für Schüler
im 1. Lernjahr Spanisch (Ende Kl. 9 bzw. Jgst. 11/2) und ist konzipiert
als offene Unterrichtsphase zur Förderung des autonomen Lernens.
Sie entlastet auf lexikalischer Seite gezielt das Wortfeld visita
turística vor, auf grammatischer Seite werden insbesondere
die Bewegungsverben und ihre Rektion sowie der Komparativ geübt.
Voraussetzungen
Neben der Basisgrammatik (Verbkonjugation im Präsens,
Numerus, Genus, Konkordanz der Adjektive, Präpositionen,
etc.) sollten folgende grammatische Phänomene den
Schülern bereits bekannt sein:
- Morphologie und Funktion der wichtigsten Modalverben
(tener que, querer, poder/saber)
- der Funktionsunterschied zwischen ser, estar und
haber
- die Konjugation der Verben mit Stammvokalwechsel (e -> ie,
o -> ue, möglichst auch e -> i)
- die Konjugation der hochfrequenten unregelmäßigen
Verben (ir, tener, poner, salir, hacer, decir, ...)
- die Konjugation der reflexiven Verben
- die Verben des Typs gustar und parecer
- grundlegende enlaces wie que, pero, además,
porque, cuando, ...
- grundlegende Strukturelemente wie primero, luego, a las
doce de la mañana, por la noche, ...
- Komparativ und Superlativ
- das Perfekt [fakultativ]
Die Webquest ist lehrbuchunanhängig.
Lernziele
Im Einzelnen lassen sich die Lernziele wie folgt
aufschlüsseln:
- Bereich "Sprache"
- Die Schüler wenden den Komparativ an.
- Sie erweitern selbstständig das Wortfeld ciudades /
turismo und reaktivieren zugleich das Wortfeld der Bewegungsverben.
- Sie erarbeiten eigenständig das Wortfeld ir en metro.
- Bereich
"Methoden und Formen des selbstständigen Arbeitens"
- Die Schüler durchsuchen selbstständig das Internet
nach Informationen.
- Sie organisieren ihren Lernprozess autonom.
Auswahl, Sichtung und Bewertung der Materialien hinsichlich der
Lernzielrelevanz nehmen sie selbst vor.
- Bereich "Umgang mit Texten und
Medien"
- Die Schüler trainieren anhand authentischer Texte Strategien des
extensiven Lesens (skimming) und des suchenden Lesens (scanning). Sie
filtern gezielt Global- und Detailinformationen aus den
besuchten Seiten.
- Sie erwerben Methodenkompetenz im Umgang mit dem
Internet und nutzen auch weitergehende Möglichkeiten der Neuen Medien
(Online-Wörterbücher, Konjugationstools).
- Bereich "Interkulturelles
Lernen"
- Die Schüler vertiefen ihre landeskundlichen Kenntnisse
über Madrid.
- Sie erlernen den Umgang mit dem Transportsystem
Madrids (Metropläne, Angabe der Endhaltestellen etc.).
Kontakt
Fragen oder Rückmeldungen bitte an mail @ wolfgangsteveker.de (bitte
die Freizeichen vor dem Mailversand entfernen!)
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